新旧课程条件下高中生成就目标定向与主观幸福感的研究

作者：陈功香; 余鹏新课程改革高中学生成就目标定向主观幸福感

摘要：学生学习目标的设置和生活质量的提高是当前新课程改革的重要目标。通过对新旧课程条件下高中生成就目标定向和主观幸福感的调查显示：新课程条件下高中学生的主观幸福感显著高于未实行新课程改革的学生，高中学生注重合作和业绩学习的重要性；成就目标定向和新课程改革可以有效地预测高中学生的主观幸福感。

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