作者：明庆华; 程斯辉教育改革难点教育改革主体自我变革
摘要：我国教育改革已进入攻坚阶段，但其突破的难点是什么，各界还未形成共识。从教育改革的主体及其关系的角度审视，教育改革实际存在着“我改你”、“你改我”、“我改我（自己改自己）”三种形式。“我改你”的教育改革是改革主体乐意的改革，“你改我”的教育改革是改革主体转化为改革对象后惧怕的改革，而“我改我”的改革则是改革主体最不愿意的改革，因而也是教育改革中最艰难的改革。当前需要成立具有一定超脱性的教育改革指导或领导小组，使之成为唤醒教育改革主体进行自我变革的外力，进而促进教育改革主体的自我变革。
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