作者：吕星宇道德本质主义思维方式实践思维方式道德判断与选择
摘要：由于对道德教育本体认识的偏差，道德教育简约为道德行为规范的植入与接受及行为训练。遮蔽了道德规范所依赖的价值取向及其合理性论证，当前的道德教育没有实现其工具功能和本体功能，陷入无效的困境。其根源是本质主义思维方式。道德教育走出困境需改变思维方式，以实践思维方式思考道德教育。实践思维方式以人为中心，关心人的生存，因而要求道德教育以道德判断、道德选择能力的培养取代“德目”的灌输。培养道德选择、判断能力的策略是：教学生以公正作为道德判断的原则、用“＋1示范法”引起学生的道德冲突、奉行促进个体道德判断发展的原则、培养学生的道德观念、“公正团体”策略。
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