作者：闫德明教育理念知识形态知识创新
摘要：教育理念是指人们对于教育现象（活动）的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系，它表现为显性的（明晰的）和隐性的（模糊的）两种知识形态。这两种知识形态是可以相互作用和相互转换的。学校教育理念的形成过程就是显性知识和隐性知识不断转换和创新的能动过程，这一创新过程具体表现为社会化、外在化、组合化和内在化等四种模式。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《教育理论与实践》（CN：14-1027/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨：繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。
省级期刊
人气 131347 评论 54
人气 50433 评论 61
人气 45287 评论 18
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 36426 评论 65
