作者：赵桂琴综合实践活动综合学习时间课程评价比较
摘要：日本的综合学习时间与我国的综合实践活动课同属活动类课程，日本综合学习时间评价的经验，如重视学生的自我评价、相互评价和作品评价、多雏度建构综合学习的评价标准以及课程目标的具体化等，对我国制定综合实践活动课程评价体系和有效开展综合实践活动评价有借鉴意义。
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《教育理论与实践》（CN：14-1027/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨：繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。
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