作者：黄金来; 王一涛农村教育教育定位教育评价
摘要：学术界对农村教育的定位存在着分歧。一种观点认为农村教育要致力于普世性文化知识的传授，城乡基础教育并无不同之处。另一种观点则认为农村教育要贴近农村生活并教给农村学生合适的劳动技能。只有对农村教育进行扎实的田野调查，才能够超越这两种分歧和争论，为农村教育确定最佳的发展方向。
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《教育理论与实践》（CN：14-1027/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨：繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。
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