作者：潘洪建课程抉择科学知识人文知识教养知识实用知识
摘要：知识价值问题是课程抉择的一个重大问题。长期以来，人们踯躅于科学与人文、实用与教养的二难选择，只有处理好科学知识与人文知识、教养知识与实用知识在课程中的关系，才能对基础教育的课程设计有所帮助。
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《教育理论与实践》（CN：14-1027/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨：繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。
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