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有罪错学生的教育挽救——从一则案例说起

作者:陈韶峰有罪错学生法定责任年龄教育挽救受教育权

摘要:有罪错学生的教育挽救是教育领域无法回避的问题。对有罪错学生采用何种教育挽救方式。取决于他们违法行为的严重程度和是否达到法定责任年龄。不管采取何种方式挽救,法律仍然保障这些学生的一般受教育权。

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教育理论与实践

《教育理论与实践》(CN:14-1027/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨:繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。

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