作者：柳海民; 朱成科教育方程约定解非线性科学复杂性理论混沌分形分岔
摘要：现代教育系统是一个开放的复杂巨系统，更为重要的是，它内在地容涵于特殊复杂巨系统——社会系统之中。现代教育系统愈来愈呈现出非线性、复杂性、自组织性(涌现)、分形与分岔等特质。复杂性理论不仅对现代教育具有方法论和认识论意义，同时具有对现代教育的本体论解释功能。建立中国特色的“教育集成研讨厅”，发挥人与人、人与物的多重因素的效果，综合地解决现代教育的种种问题，并对教育理论与复杂性理论的关系进行理性反思，可以使我们在辩证法的层面上，达到武器的批判和批判的武器二者的对立统一。
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