作者：黄舒音乐课堂音乐审美能力中小学音乐教育部曲审美情感教学领域音乐感受
摘要：《音乐课程标准》明确指出：“以音乐审美为核心是中小学音乐教育最基本的理念；应渗透在各个不同的教学领域中。通过音乐感受与欣赏、表现、创造及音乐与相关文化的学习，培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想象，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。”由此，音乐课通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，逐步形成以培养学生审美为核心的音乐课堂，逐步培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，全面提升学生的素质。
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