作者：成孟武学案语文课堂引导学生自学学习规范合作学习自主学习成果展示
摘要：把学生进行合理分组，遴选和培训小组长，制定合作学习规范，训练学生学会发言和倾听，这些都是转变教与学方式过程中必要的工作。但是，要真正让学生能够扎实有效地自主学习与合作学习，能够把小组学习的成果展示给全班，仅有这些是不够的。教师还必须设计恰当的“学案”，才能使教与学方式的转变真正落地生根，开花结果。那么，怎样设计学案？如何恰当地利用学案引导学生开展扎实有效的学习呢？下面通过两个实例予以说明。
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