生活，“科学下嫁”的大课堂

作者：曹补泉 姚阿江生活教育学科学大课堂科技教育资源区位优势陶行知学校学生

摘要：10多年来，我校实践陶行知先生“科学下嫁”的理论，构建生活教育大课堂。依托学校的区位优势，因地制宜地开发生活中的科技教育资源，以生活为载体，在生活中学科学。让学生主动捕捉生活中学科学的契机，学自己喜爱的科学，学自己能学的科学，学自己身边的科学。我们深切感受到，生活教育充满着“科学下嫁”的韵味，生活教育是“科学下嫁”的大舞台，生活是“科学下嫁”的大课堂。

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