关注数学概念形成过程，培养学生运用知识能力--＂轴对称图形＂（第一课时）教学设计与说明

作者：陶银红轴对称图形运用知识能力概念形成教学设计学生数学课时培养

摘要：【教学内容】学习现实生活中的轴对称图形和轴对称，丰富学生的直观体验。【教学目标】1．通过丰富的生活实例认识轴对称图形和轴对称，能够识别简单的轴对称图形和轴对称，理解轴对称图形和轴对称的区别和联系。2．在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象的共同特征等活动，进一步发展空间观念。

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