作者：刘侠南数学课堂初中学生竞争数学学习最佳年龄科学兴趣创造素质成功体验
摘要：如果我们的数学课堂能充满挑战，能让学生带着一种高涨、激动的情绪进行学习和思考，对课堂上的活动有强烈的参与欲望，数学学习又怎会不快乐？视野开阔、思想活跃的初中学生，正处于形成科学兴趣的最佳年龄阶段，这正是培养他们创造素质的最佳时机。数学课堂上每一次的挑战获得的成功体验，都会使得学生更加投入到数学课堂上来。现结合本人的课堂教学实际，从教师对学生的“挑战”，学生对教师的“挑战”及课堂竞赛谈谈对数学课堂挑战的理解。
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