如何设计弹性而有效的数学作业——“全国教育科学‘十一五’规划重点课题子课题研究”阶段总结

作者：罗建康数学作业子课题研究阶段总结重点课题教育科学学生个性发展十一五规划

摘要：作业是巩固知识、形成技能的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。肖川博士曾说：“作业是教师精心准备的送给孩子的一个礼物。”然而传统的数学作业布置存在“一刀切”现象，作业形式单一、内容枯燥，没有针对性，脱离了学生的实际生活，且作业量大，效率低下，学生不堪重负，挫伤了学生学习数学的积极性，

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