作者：严彩英数学问题问题意识学生培养课前预习新知识阅读教材学习活动
摘要：一、在课前预习中寻找问题。培养学生的数学问题意识 预习是指在讲授新课前让学生预先阅读教材。了解有关新知识。并独立地进行思考．探索获取新知识的一种学习活动。在预习过程中，学生凭借自己已有的知识、生活经验和学习方法，自主探索，独立思考，尝试从数学的角度来观察事物、提出问题、思考问题，从而激发学生的学习兴趣．增强学生学好数学的信心。学生只有深入预习，才能发现数学问题。从而能够更好地理解所学内容，并培养问题意识。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
