话有三说，巧说为妙——思品课堂教学提问应坚持的原则

作者：张鸣课堂提问教学提问思维积极性学生学习效益最大化思想品德课提问教学学习兴趣

摘要：人们常说：“话有三说，巧说为妙。”课堂提问也不例外。课堂提问既是一种技巧，更是一种艺术．问的巧妙就能调动起学生的学习兴趣和思维积极性．使提问教学效益最大化。否则，提问不当，会使学生感到压抑和失去兴趣。那么，如何精设巧问，才能激发学生学习的积极性和培养学生的创造性呢？下面笔者结合思想品德课教学实践．谈谈课堂提问要注意的原则问题。

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