“比”课堂教学实录与评析

作者：莫国平; 李新评析引导学生教师实录淡水资源阅读课本学习方法认知结构课堂教学求比值

摘要：一、引入课题(教师揭示课题,并板书:比)师:看了“比”这个字,你有什么想法?生1:我认为是两个数进行比较。生2:我在足球比赛和篮球比赛中看见过比。师:是的!某些体育比赛中的比分,往往是写成这样的形式。(教师出示:在10月9日结束的亚洲青年足球赛的决赛中,韩国队与中国队比赛的比分为2:0)

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