关心爱护学生避免六种“过度”

作者：王启华信任学生小学老师布置作业关心教育结构不合理身心发育敏感时期课外体育活动克服困难

摘要：小学生正处在身心发育的敏感时期。因此,小学老师关心爱护学生应避免六种“过度”。1.“营养”过度。老师希望学生掌握更多的知识,布置各种练习题进行训练。但由于作业结构不合理,作业数量不合理,各学科之间老师在布置作业时互不通气,造成作业负担,影响学生的休息睡眠时间,导致学生反感和厌倦,给学生以后的学习成长留下不良的隐患。

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