《你喜欢的水果》教学实录与评析

作者：周萍; 任燕南口语交际能力尊重学生教学环节课堂教学环境五角星熊猫教师兴趣水果卡片

摘要：如何在小学语文口语交际课中构建有生命力的课堂教学环境,使每个孩子的个性得以张扬,发挥每个孩子的个性潜能?我们在二年级的口语交际课中进行了尝试。一、导入激情师:小朋友们,老师制作了一部小小的动画片,请大家一起欣赏,可以吗?

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