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基于服务学习理念的生态文明教育实践

作者:胡金木; 杨淑雯服务学习生态文明教育主动实践

摘要:服务学习是一种将社会服务与学术学习有机结合起来的学习方式,在学校与社会、教育与生活之间架起了一座沟通的桥梁,为生态文明教育提供了一种全新的思路。学生在生态服务中学习,在学术学习中服务。服务学习能够更好地促进学生在生态体验、生态认知、环保行动以及生态价值观念等方面的发展。基于服务学习理念的生态文明教育方式多种多样,主要有生态体验类服务学习、生态调查类服务学习、生态实验类服务学习与生态宣传类服务学习等方式。

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教育科学研究

《教育科学研究》(CN:11-4573/D)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学研究》主要面向广大一线教师、校长,教育研究人员及教育行政管理人员;刊载教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章;稿件以反映教育现实和实践问题为主,强调理论联系实际,小问题深挖掘,低重心高质量。

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