作者：蔺海沣; 于慧; 王昕也学校教育学校精神教育生态化
摘要：当下学校教育实践的＂非共生＂样态,彰显了学校精神生态的存在价值。学校精神蕴含的生态价值主要包括：促进学校教育生态发展的内源动力、催生师生正向生长的行为指引和培植学校教育特色的重要推力。学校精神的生态结构是生命情感要素、生命意志要素和生命价值要素等相互影响、共同协作的生态有机统一体。建构生态的学校精神,必须通过价值回归,彰显学校教育的核心价值深蕴;通过榜样教育,呈示典型人物的激励共生效应;通过环境熏陶,厚植优雅与共生的诗意化情境,以此推进学校教育质量改进。
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