作者：郅无己中国故事西方理论教育研究改革开放教育现状混合
摘要：我国的教育研究，其实不限于教育研究，都主张既要重视汲取西方理论的营养，也要重视讲好中国实践的故事。这是改革开放以来在教育研究领域一直坚持的研究思路和方式，这一研究思路和方式一方面加速提升了中国教育研究的水平，另一方面也为世界了解和理解中国教育现状提供了便利。然而，现象总是以利弊共存的混合体形式呈现出来的。在吸收西方理论的过程中，“食洋不化”“生吞活剥”现象比比皆是。
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《教育科学研究》（CN：11-4573/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学研究》主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员及教育行政管理人员；刊载教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。
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