作者：余维武先秦儒家道德榜样道德教育
摘要：在先秦儒家的道德教育理论中,道德榜样占据着异乎寻常的关键地位。从其人性论假设与社会理想出发,先秦儒家不仅将树立道德榜样视为道德教育的最为有效的方法,而且将其视为社会控制的最为有效的办法。儒家人性论是先秦儒家榜样教育的理论基础;教师在先秦儒家的榜样教育思想中起着最为关键的作用;礼则为先秦儒家的榜样教育提供了一个直观有效的途径。
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《教育科学研究》（CN：11-4573/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学研究》主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员及教育行政管理人员；刊载教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。
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