作者:陈艳校长领导行为心理资本教师组织公民行为
摘要:将教师心理资本作为中介变量,分析校长领导行为与教师组织公民行为之间的关系,并建立了校长领导行为对教师组织公民行为的影响机制模型。通过对江苏省中小学校长和教师的样本调查,利用306份有效问卷实证检验了该理论假设模型,结果发现:校长领导行为不仅对教师组织公民行为有直接影响,还通过教师心理资本的中介作用间接影响教师组织公民行为。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《教育科学研究》(CN:11-4573/D)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学研究》主要面向广大一线教师、校长,教育研究人员及教育行政管理人员;刊载教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章;稿件以反映教育现实和实践问题为主,强调理论联系实际,小问题深挖掘,低重心高质量。
省级期刊
人气 752443 评论 72
人气 536032 评论 49
人气 483453 评论 71
人气 461664 评论 66