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随迁子女就地高考政策执行复杂性再分析——以北京市为例

作者:蒋园园随迁子女就地高考政策执行教育公平复杂性

摘要:在落实随迁子女就地高考激烈的争鸣中,几项相互独立的研究结果一直难以整合,特别是支持假说的单纯的教育改革实效性考察,在中央地方关系的差序格局中,根本无法给随迁子女就地高考突围展开一条可能性之路。为切中教育综合改革发展肯綮,迈出促进教育公平的务实一步,教育政策执行复杂性的驾驭值得再深思和探索研究。

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教育科学研究

《教育科学研究》(CN:11-4573/D)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学研究》主要面向广大一线教师、校长,教育研究人员及教育行政管理人员;刊载教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章;稿件以反映教育现实和实践问题为主,强调理论联系实际,小问题深挖掘,低重心高质量。

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