作者：张爽中小学生课业负担组织视角
摘要：我国中小学生的课业负担过重是既定事实.依托结构-文化视角的强制性、选择性维度和资源-权术视角的竞争性、合作性维度来构建中小学生课业负担的分析框架,可以形成课业负担的四种型态,分别为理想负担型态、竞争性负担型态、非理性负担型态和强制性负担型态.四种型态阐释了当前中小学生课业负担的现实及问题,针对四种型态的不同特征,可以有的放矢地减轻中小学生过重的课业负担.
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《教育科学研究》（CN：11-4573/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学研究》主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员及教育行政管理人员；刊载教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。
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