作者：史东君因果关系教育研究课题现实生活社会生活思维方式教育过程人的发展教育结果
摘要：大数据研究和应用的兴起，使人们对事物间相关性的重视程度越来越高。现实生活中确实有许多情况，知道此事物与彼事物存在相关关系就已经够了，不必进而探寻其间的因果关系。这一点已经为许多事例所证明，并在社会生活中得到普遍应用。“大数据”作为一种思维方式，对深入认识“非大数据”形态的研究也有着重要参考意义。由于教育过程、教育结果均涉及人的发展，因此教育问题通常极其复杂。在众多教育研究课题中，所获得的相关性质的结论远远多于因果关系的结论；获得相关性结果的研究对改进教育教学和管理的启发和指导作用，其实际效果也并不输于追求因果关系的研究所起的作用。
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