作者：王中男教育异化现代性回归视域人的理性历史进程文化发展启蒙运动
摘要：一、现代性：异化的历程 （一）现代性的本质：人的理性现代性，不仅仅是一个反映西方文艺复兴特别是启蒙运动以来历史和文化发展的历史进程，更凝聚了一种理性的精神。正是基于对中世纪神本主义、经院哲学的蒙昧状态及黑暗统治的猛烈批判，
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《教育科学研究》（CN：11-4573/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学研究》主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员及教育行政管理人员；刊载教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。
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