作者：康翠萍高中教育教育定位文理综合通识教育
摘要：我国高中教育发展中存在很多问题,其中高中教育定位问题是一个根本性问题。高中教育是分科性的还是通识性的,是综合式的还是单科式的,都需要我们进行重新定位与理性思考。从我国实施素质教育的途径来看,高中阶段是从小学到大学的重要通道,在高中阶段实施文理综合式的通识教育,不仅是由高中教育的目的所决定的,而且也是面对新的社会改革与发展需要的一种现实选择。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《教育科学研究》（CN：11-4573/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学研究》主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员及教育行政管理人员；刊载教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。
省级期刊
人气 753030 评论 72
人气 536308 评论 49
人气 483939 评论 71
人气 462673 评论 66
