作者：胡久华; 王磊化学教学高中化学新课程课程内容
摘要：中学化学教师对高中化学新课程的课程内容已有了丰富的认识，但在如何认识课程内容的系统性、基础性、深广度和大学内容下放等问题上存在着分歧。对教师的观点进行梳理，并对这些问题进行深入、系统的分析与探讨，有助于教师有效地实施教学。
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《教育科学研究》（CN：11-4573/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学研究》主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员及教育行政管理人员；刊载教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。
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