作者：沈贵鹏心理教育课程文本文本编制
摘要：心理教育课程正逐步融入学校的课程体系，程。现行心理教育课程文本的编制具有百花齐放、形式与内容脱节、内容选择不规范等方面的不足。问题化和螺旋化等方面的要求。心理教育课程文本的编制直接制约着心理教育发展的进以人为本、凸显活动等方面的优势，也存在理念偏差、合理的心理教育课程文本编制应体现心理化、生活化、
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《教育科学研究》（CN：11-4573/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学研究》主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员及教育行政管理人员；刊载教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。
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