作者：姜丽静课程改革地方课程开发
摘要：澄清目前我国地方课程开发中比较突出的三个问题，提出地方课程开发的目的不是为了凸现地方特色，而旨在地方社会的全面改善与进步；地方课程开发的重点不在编写地方教材，而在于根据当地社会发展的实际来规划和培养所需人才；地方课程开发不能走向小一统，而应该是一个民主开放的课程决策过程。
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《教育科学研究》（CN：11-4573/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学研究》主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员及教育行政管理人员；刊载教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。
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