作者：武红梅数学学习激励反思学习学习档案
摘要：从三个数学学习中具有代表性的案例入手，从激励、学习过程反思、学习策略制定、家长配合、自我学习档案的建立，呈现教师与三个学生的互动过程，从中感悟到要成为反思型教师，必须注意互动过程中那些细微以及不太寻常的变化，及时反思自己的教育教学，并做出相应反应，提高教学的有效性。
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《教育科学研究》（CN：11-4573/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学研究》主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员及教育行政管理人员；刊载教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。
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