作者：王平学习策略学习策略教学课堂教学学习方式学习能力
摘要：学习策略是一个内涵丰富、多层次的复杂系统，学习策略教学必须依据学习策略的性质及其习得规律，科学有序地展开。学习策略教学可分为两大阶段：一是学习策略的选择定向阶段，主要指在教学开始前由教师根据学习策略自身、学生、教学内容等的特点选择所要教学的学习策略；二是学习策略的课堂教学阶段，指在学习策略的课堂教学中通过情感启动、策略呈现、策略转化和策略内化四个步骤来实现学生对所教学习策略的真正掌握。
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