作者：龚娉雯; 郭睿; 刘丽苹; 贾先培增值性评价学业发展数学课堂教学空间观念
摘要：一、增值性评价的现状分析增值性评价,作为学生学业评价的新理念与方式,离不开评价工具的运用。2017年4至5月,我们利用自己研制的《小学生学业发展增值性评价手册》在数学课堂开展增值性评价。随着评价的逐步推进,我们发现,无论教师还是学生,对评价实践都显现出审美疲劳的倾向。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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