作者：窦红霞小学英语课程愉快教学小学英语教学教学工作者自我约束力教学实践小学阶段持续时间
摘要：自从小学英语课程开展以来,众多的小学英语教学工作者都在教学实践中不断探索、研究,不断完善和改进,促进了小学英语教学不断向前发展.根据小学阶段的学生生性都比较活泼、好动,自我约束力比较差,专注力持续时间很短,但模仿力、记忆力比较强的特点,我比较推崇用"愉快教学"的方法作为小学英语教学的首选方法.
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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