作者：汤子煣小学中高段家庭作业现状调查
摘要：家庭作业作为教育教学的重要组成部分,有着自身独特的意义和价值,通过对M市Z县两所城区小学的调查及研究分析,发现有学生的作业负担较大,家庭作业的开发利用程度不高,家庭作业评价方式单一,家庭作业个性化、针对性欠缺等问题.为了解决这些问题,家庭作业在作业理念、作业设计、作业评价三方面还需优化.
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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