作者：王琴跃整本书阅读名著阅读过程指导
摘要：整本书阅读是一个由表面的故事深入到背后主题的过程,是学生思维成长渐趋成熟的过程.教师对学生整本书阅读的指导,旨在提升学生思维品质.因此,阅读过程和思维过程指导就是教学重点.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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