作者：陈菲翻转课堂农产品物流教学模式教学设计
摘要：新型的农产品物流人才,不仅要具备基本的理论知识,还要掌握相应的岗位技能、具备相应的职业素质。传统的教学模式已不能适应学生自主学习和个性发展的需求,《农产品物流》课程需要充分利用网络资源、信息技术,适应学生学习习惯,设计翻转课堂教学模式,形成学生课前——课中——课后三个环节的联动共进,进而提高学生学习效果,为达成高素质技能人才培养目标服务。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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