作者：罗晓曦游戏活动教师观日常生活儿童学习独特价值自然发展观察指导幼儿
摘要：《3~6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的学习是“在游戏和日常生活中进行,要珍视游戏和生活的独特价值”。可见游戏活动对幼儿的重要性。但是只顺应幼儿在游戏中的自然发展是远远不够的,必须通过教师有策略的观察指导和介入,才能促使幼儿在更高水平上得到发展。那么教师对游戏应该观察什么?怎么观察?如何确定观察意向?
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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