作者：段安阳; 严微数形结合内涵诠释实践重构教学建议
摘要：“数形结合”是一种重要的数学思想,以形助数、借数解形,实现“数”与“形”的“美丽邂逅”是小学生学好数学的重要方法。通过研究“数形结合”思想的发端,以及探寻“数形结合”思想的内涵与意义,在课堂实践的基础上,提出了“数形结合”的教学策略。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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