作者：林梓华义务教育阶段海南省教育生态农村学业水平教育行政部门学校观监测结果
摘要：多年来,海南省义务教育阶段学生学业水平处在低水平徘徊。政府、教育行政部门、专业支持部门乃至学校都做了大量的工作,但从教育部义务教育质量监测中心近十年的监测结果来看,学生的学业水平低下问题仍然没有得到有效解决。从我们的学校观察和研究来看,除了个别学校的进展外,区域的学业水平低下状况依然如故。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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