作者：杨李娜; 鞠宇田园课程多元共构农村社区
摘要：多元共构有利于农村田园课程的深度开发与实施。多元共构策略包括师幼共构促进田园课程的深度发展,家园共构助力田园课程的扎实推进,社区共构补充田园课程的环境资源三个方面。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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