作者：姚文忠课改后续课程改革国家行为教育事件听课活动教育管理多元化
摘要：课程改革是周期性的教育事件,属于国家行为。十七年前那场自上而下的课改起步声势赫赫,关于改革的交流频繁、丰富而多元化,学习、观访、备课、听课活动高潮迭起。审视这轮课改,其中最重要的收获是激活了学校和教师以及教育管理、研究层面的思维和创造,无疑是国家在这方面的投入起着关键作用。课改的成绩是主要的,需要珍爱。但是进一步观察推进与深化中的课改现状,检视课改效能,还有诸多值得反思之处。课改的影响面非常广泛,隐性和显性的都有。
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