作者：陈欧; 陈宇小学语文交际语境写作写作教学
摘要：交际语境写作回归写作的本质,即为交际而写作,对写作教学具有重要的实践意义。在小学语文课堂中开展交际语境写作的教学有利于解决小学写作教学中长期存在的许多问题。基于交际语境写作的理论基础,小学语文交际语境写作教学的策略包括情境创设策略、要素提问策略、目的导向策略、多元评价策略,通过教学案例的分析,期望借此提升小学语文教师的写作理论素养和写作教学水平。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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