作者：李佳幼儿园价值取向课程系统质量评价
摘要：对幼儿园课程的质量评价十分重要。美国课程论专家比彻姆（G.A.Beauchamp）认为：课程评价包括判断课程系统的效果和所规划的课程的效果的那些必要的过程,即课程系统效果评价与教学系统效果评价。当前课程评价较多集中于教师执行课程情况与幼儿发展情况的教学系统评价,较少涉及课程系统总体功能与价值的评价,一定程度上影响了课程的发展。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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