作者：唐秀莉; 冯文全优质教育心理发展过程
摘要：追求优质教育是时展的必然诉求,优质教育需要高效的教学。实现高效教学又需要遵从学生心理发展水平与认知发展的过程,需要使教学达到科学性和艺术性的和谐统一。现实中的课堂教学存在忽略学生心理发展过程与规律、盲目拔高教学目的的现象,教师竭心尽力不厌其烦地＂授人以鱼＂或＂授人以渔＂,忽视教学中需要引之以＂欲＂与体验之＂愉＂的心理发展规律。这是导致教师累、学生苦、实效甚微的主要根源。践行＂引之以欲＂＂授人以渔＂＂品之以鱼＂＂体验之愉＂四位一体的数学教学,是遵从学生心理发展规律、改变教学方式、提升教学实效性、实现优质教育的有效方法。
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