作者：王雪梅应用文写作生活化教学中等职业学校
摘要：教育即生活,应用文写作教学应该以学生的生活为背景,根据学生的学习生活经验和认知水平设置教学内容,拓展教学时空,重视写作的实践性和实用性。采取情景体验、合作探究等多种形式丰富教学活动,激发学生写作的热情,提高表达能力。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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