教师随物赋形刚柔相济万物学生
摘要:水是融和的,它包容万物,随物赋形;水是刚毅的,它滴水穿石,遇阻冲击;水是柔善的,它柔润清净,滋养万物;水是谦逊的,它避高趋下;水是进取的,它奔向大海。刚柔相济是水的能力,海纳百川是水的大度,洗涤污浊是水的奉献。我期望自己做一泓水,将学生这一株株生命之树濡养,静待花开。
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《教育科学论坛》(CN:51-1696/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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